子ども発達専修
科目名 | 保育原理 |
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開講学年・学期 | 1年前期 |
担当者 | 白幡 久美子 |
授業の到達目標及びテーマ | 保育の目的・方法について理解すると共に、将来の保育者としての展望をもつ。 |
授業概要 | 保育の基本的事項について理解し、説明できる。 |
シラバスの到達目標 | 保育の目的・方法について映像媒体を通じて理解する。 自らの言葉で表現できる力を育成する。 絵本の読み聞かせの模擬保育の実施により、保育者マインドを身につける。 |
授業計画 | 1 保育をめざすとは― 保育を学ぶことは子どもを知ること ― 2 保育の意義― 保育の意義と必要性 ― 3 保育と環境― 保育と環境のかかわり ― 4 家庭における保育― 家庭の問題と子育てについて考える ― 5 施設保育の意義―保育所、幼稚園、認定こども園 ― 6 保育の目的・目標― 法体系からみた保育の目的・目標 ― 7 幼稚園・保育所・認定こども園の目的・目標 8 保育内容のねらいと選択― 保育内容の変遷より ― 9 保育の計画・方法― 指導計画とその作成― 10 保育の歴史的変遷Ⅰ― コメニウスからルソーまで ― 11 保育の歴史的変遷Ⅱ― フレーベル ― 12 保育の歴史的変遷Ⅲ ― モンテッソーリの幼児教育 ― 13 保育の歴史的変遷Ⅳ ― 日本の幼児教育史 ― 14 現代のユニークな保育― レッジョエミリアの保育を紹介 ― 15 現代のユニークな保育― シュタイナー幼稚園を紹介 ― |
テキスト | 『新時代の保育双書・保育原理』田中まさ子編(株 みらい) 『保育所保育指針』『幼稚園教育要領』(政府刊行物) |
参考書 | 授業にて紹介 |
試験及び方法 | 定期試験期間に試験を実施する。 |
学生に関する評価 | 筆記テストを実施する。 授業内に小レポートの作成を課す。 授業外での情報収集による発表を行う。 毎回の授業への積極的な取り組みを評価の一部とする。 |
再試験 | あり |